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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 31 | 概念構圖教學策略對小五學生科學文章理解及概念構圖能力之影響 The Effects of Concept Mapping Instructional Strategies on Science Text Comprehension and Concept Mapping Ability for Fifth Grade Students |
吳裕聖、曾玉村 | 2003/03 | 教育研究集刊 |
| 32 | H. Rugg教科書爭議事件 The Controversy over H. Rugg's Textbooks |
鍾鴻銘 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 33 | I. Kant道德教育之方法學探討 An Inquiry into I. Kant's Methodology of Moral Education |
朱啟華 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 34 | J.-F. Lyotard對I. Kant壯美觀的解構及其在情意教育上的省思 J.-F. Lyotard's Deconstruction of I. Kant's Philosophy of the Sublime and Its Implications for Affective Education |
李崗 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 35 | 國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究 The Relationship between Junior High School Principals' Transformational Leadership, School Health and Teacher's Organizational Commitment: Contradictory or Constructive? |
秦夢群、吳勁甫 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 36 | 教育哲學的傳統與現代--古典人文主義與J. Dewey Philosophy of Education in Traditional and Modern Cultures: Classical Humanism vs. J. Dewey |
俞懿嫻 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 37 | 解釋過去/瞭解現在/預測未來--論歷史研究的典範轉移及對教育史研究的啟示 Interpreting the Past/Understanding the Present/Predicting the Future: The Issue of the Paradigm Shift in Historical Research and Its Implications for the Study of Educational History |
林仁傑 | 2006/09 | 教育研究集刊 |
| 38 | 二十世紀下半葉大陸的課程改革：回顧與前瞻 Mainland China's Curriculum Reform: Retrospect and Prospect |
黃甫全 | 2000/01 | 教育研究集刊 |
| 39 | 多元文化的課程轉化與教學實踐 Multicultural Curriculum Transformation and Pedagogic Practice |
湯仁燕 | 2000/01 | 教育研究集刊 |
| 40 | 教師彰權益能的概念與實施策略 Teacher Empowerment: Concepts and Strategies |
王麗雲、潘慧玲 | 2000/01 | 教育研究集刊 |
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